1. اثربخشی آموزش راهبردهای خودگردان فراشناختی در تعامل با خودپنداره تحصیلی برمولفه‌های تاب‌آوری تحصیلی، تعلل‌ورزی تحصیلی و هیجانات تحصیلی,‮‭The Effectiveness of Training metacognitive selfregulated learning strategies in intracting with academic self-concept on resilience, procrastination and students academic emotions‬

Author:

Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)